Componente: Apropiación y Uso De La Tecnología
Grado: PRIMERO A TERCERO
Competencia:
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
DESEMPEÑOS
· Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
Ø Artefactos de mi entorno:
Televisor,
Elementos q conforman un aparato de uso cotidiano.
http://edutecno.org/estandares/men_estandares1/men_estandares11/
Ø Maquinas simples, tornillo, tuerca…
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MaquinasSimples.htm
Ø Normas de seguridad al utilizar algunos artefactos.
Seguridad al usar aparatos eléctricos
http://marisolvelezvaldeslastic.blogspot.com/2010/10/normas-de-seguridad-en-artefactos_06.html
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).
Ø Los útiles escolares (regla, lápiz, borrador, Cuaderno)
Ø Maquinas simples. (polea, engranaje, palancas…)
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MaquinasSimples.htm
Ø Utensilios de uso cotidiano en su entorno inmediato.(Cubiertos, mesa, útiles escolares…)
• Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.
Ø Artefactos de mi entorno: Licuadora, tv, celular, autos, computadoras….
http://artefactostecnologicosrecientes.blogspot.com/p/caracteristicas.html
Ø Aparatos eléctricos
http://www.raee-peru.org/index.php?option=com_content&view=article&id=94&Itemid=87
Ø Aparatos de uso domestico
http://www.mqzy.com/language_15-es.html
Ø Herramientas de trabajo
http://www.slideshare.net/avargaso/clasificacin-de-las-herramientas
• Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
Ø Materia prima: definición y materia prima de mi entorno
http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima
Ø Materia prima en crudo:
http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima
Ø Uso de la materia prima
http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima
Ø Elementos de mi entorno que se elaboran con materias primas en crudo.
• Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito,basuras, advertencias).
Ø Señales de transito (definición y clasificación)
http://www.sitiosargentina.com.ar/notas/2006/mayo/senales-transito.htm
Ø Señales de transito preventivas
http://www.conducircolombia.com/cea/index.php?option=com_content&view=article&id=60:senales-preventivas&catid=36:senales&Itemid=73.
Ø Señales de transito informativas
http://conducircolombia.com/informativas.html
Ø Señales de información y precaución en el colegio.
** proyecto de atención y prevención de desastres.
• Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
Ø La computadora
http://www.proyectosalonhogar.com/diversos_temas/Introduccion_basica.htm
Ø Partes de la computadora.
http://www.proyectosalonhogar.com/diversos_temas/Introduccion_basica.htm
Ø Usos de la computadora
http://www.slideshare.net/ajaraujo/usoscomputadoras
• Comparo mi esquema de vacunación con el esquema establecido y explico su importancia.
Ø Las vacunas.
http://familydoctor.org/familydoctor/es/kids/vaccines/childhood-vaccines-what-they-are-and-why-your-child-needs-them.html
Ø Importancia de las vacunas en la niñez
http://familydoctor.org/familydoctor/es/kids/vaccines/childhood-vaccines-what-they-are-and-why-your-child-needs-them.html
• Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.
Ø Los recursos naturales
http://www.monografias.com/trabajos6/recuz/recuz.shtml
Ø Clases de recursos naturales
Recursos naturales renovables
http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_renovable
Recursos naturales renovables
http://www.youtube.com/watch?v=lUJh9UPv_Vo
Ø Recursos Hídricos de mi entorno (Boyacá)
http://www.boyaca.gov.co/?idcategoria=3528
• Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar).
Ø Herramientas de mi entorno.
Ø Herramientas extensoras
http://www.uhu.es/master2007/teoria/Check_List%2004
Ø Mis útiles escolares: tijeras, pegante, aguja, pincel…
Grado: PRIMERO A TERCERO
Competencia:
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
DESEMPEÑOS
· Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
Ø Artefactos de mi entorno:
Televisor,
Elementos q conforman un aparato de uso cotidiano.
http://edutecno.org/estandares/men_estandares1/men_estandares11/
Ø Maquinas simples, tornillo, tuerca…
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MaquinasSimples.htm
Ø Normas de seguridad al utilizar algunos artefactos.
Seguridad al usar aparatos eléctricos
http://marisolvelezvaldeslastic.blogspot.com/2010/10/normas-de-seguridad-en-artefactos_06.html
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).
Ø Los útiles escolares (regla, lápiz, borrador, Cuaderno)
Ø Maquinas simples. (polea, engranaje, palancas…)
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MaquinasSimples.htm
Ø Utensilios de uso cotidiano en su entorno inmediato.(Cubiertos, mesa, útiles escolares…)
• Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus características físicas, uso y procedencia.
Ø Artefactos de mi entorno: Licuadora, tv, celular, autos, computadoras….
http://artefactostecnologicosrecientes.blogspot.com/p/caracteristicas.html
Ø Aparatos eléctricos
http://www.raee-peru.org/index.php?option=com_content&view=article&id=94&Itemid=87
Ø Aparatos de uso domestico
http://www.mqzy.com/language_15-es.html
Ø Herramientas de trabajo
http://www.slideshare.net/avargaso/clasificacin-de-las-herramientas
• Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno.
Ø Materia prima: definición y materia prima de mi entorno
http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima
Ø Materia prima en crudo:
http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima
Ø Uso de la materia prima
http://es.wikipedia.org/wiki/Materia_prima
Ø Elementos de mi entorno que se elaboran con materias primas en crudo.
• Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito,basuras, advertencias).
Ø Señales de transito (definición y clasificación)
http://www.sitiosargentina.com.ar/notas/2006/mayo/senales-transito.htm
Ø Señales de transito preventivas
http://www.conducircolombia.com/cea/index.php?option=com_content&view=article&id=60:senales-preventivas&catid=36:senales&Itemid=73.
Ø Señales de transito informativas
http://conducircolombia.com/informativas.html
Ø Señales de información y precaución en el colegio.
** proyecto de atención y prevención de desastres.
• Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
Ø La computadora
http://www.proyectosalonhogar.com/diversos_temas/Introduccion_basica.htm
Ø Partes de la computadora.
http://www.proyectosalonhogar.com/diversos_temas/Introduccion_basica.htm
Ø Usos de la computadora
http://www.slideshare.net/ajaraujo/usoscomputadoras
• Comparo mi esquema de vacunación con el esquema establecido y explico su importancia.
Ø Las vacunas.
http://familydoctor.org/familydoctor/es/kids/vaccines/childhood-vaccines-what-they-are-and-why-your-child-needs-them.html
Ø Importancia de las vacunas en la niñez
http://familydoctor.org/familydoctor/es/kids/vaccines/childhood-vaccines-what-they-are-and-why-your-child-needs-them.html
• Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.
Ø Los recursos naturales
http://www.monografias.com/trabajos6/recuz/recuz.shtml
Ø Clases de recursos naturales
Recursos naturales renovables
http://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_renovable
Recursos naturales renovables
http://www.youtube.com/watch?v=lUJh9UPv_Vo
Ø Recursos Hídricos de mi entorno (Boyacá)
http://www.boyaca.gov.co/?idcategoria=3528
• Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar).
Ø Herramientas de mi entorno.
Ø Herramientas extensoras
http://www.uhu.es/master2007/teoria/Check_List%2004
Ø Mis útiles escolares: tijeras, pegante, aguja, pincel…